Este prima zi din octombrie, zi in care portile Universitatii se deschid din nou pentru a primi in amfiteatre si laboratoare pe cea mai valoroasa parte a tineretului care doreste sa-si desavarseasca educatia in Alma Mater.
Am onoarea sa deschid anul de invatamant 2009/2010 aici la Universitatea din Petrosani, afirmand si proband ca, impreuna, am obtinut realizari notabile, care se inscriu in procesul de dezvoltare institutionala in conformitate cu obiectivele strategice pe termen mediu si lung de a transforma univeritatea noastra dintr-o universitate traditionala intr-o universitate europeana.
Asa precum alpinistii ajunsi in urcusul lor pe un platou se opresc un moment pentru a pivi in vale cu satisfactia drumului greu parcurs, dar si in sus la provocarile si eforturile ce urmeaza, sa revedem si noi impreuna pe scurt realizarile din anul universitar precedent, prezentand intr-un spirit netriumfalist „ce am facut, ce urmeaza sa facem si ce n-am putut face inca”.
Sper ca pe parcursul acestui demers sa descoperiti aportul pe care l-a avut si il are Universitatea din Petrosani la dezvoltarea economica si sociala a Romaniei si a zonei in care ne aflam de-a lungul zecilor de ani din trecut si chiar in prezent in spatiul european din care facem parte.
Tinem sa punctam patru repere determinante din istoria seculara a Universitatii din Petrosani:
- Anul 1864, ALEXANDRU IOAN CUZA: Am decretat si decretam ce urmeaza: Art. I. scoala de ponti si sosele, de mine si arhitectura isi va incepe cursurile ei la 1 Octombrie, platindu-se fiecarui elev admis in scoala, stipendiul de lei 200 pe luna. Semneaza Ministru Secretar de Stat M.Cogalniceanu.
- Anul 1920, Ferdinand I, Prin gratia lui Dumnezeu si Vointa nationala, Rege al Romaniei. La toti de fata si viitori sanatate. Art. 2. – Prima scoala politechnica se infiinteaza prin complectarea si transformarea actualei scoale nationale de poduri si sosele, care va deveni “scoala Politechnica din Bucuresti” cu Sectiunea de mine si metalurgie.
- Anul 1948, Monitorul Oficial din Marti 28 Octomvrie, Noi Ministrul invatamantului public, decidem: Art.1: invatamantul superior cuprinde urmatoarele institutii: … Institutul Carbunelui din Petrosani cu o facultate de exploatare si preparare cu durata de 4 ani.
Noile realitati si cerinte aparute dupa 1990 au impus infiintarea de noi programe de invatamant, domenii si specializari care au dezvoltat pe de o parte cele doua facultati tehnice, adica Facultatea de Mine si Facultatea de Electromecanica cu cea de a treia, Facultatea de stiinte care inglobeaza specializari din domeniul stiintelor exacte si a stiintelor socio-economice.
- Anul 1995, Hotararea de Guvern nr. 568 din 28 iulie, Universitatea Tehnica din Petrosani se transforma in Universitatea din Petrosani.
Misiunea Universitatii din Petrosani este clar stipulata in Carta Universitatii: educatie, cercetare, inovare, transfer tehnologic, integrare in spatiul european al invatamantului si cercetarii stiintifice, dezvoltarea calitatii si promovarea excelentei.
Cele de mai sus se caracterizeaza prin crearea aici la Pertrosani a unei universitati europene in a carui campus, asa cum se afirma in documentele Procesului de la Bologna ”tineretul universitar, cadrele didactice, cercetatorii si toti cei care doresc sa studieze sa aiba posibilitatea sa gandeasca si sa creeze valori intelectuale fara ingradire de nici un fel, sa fie capabili sa aprecieze critic nu numai ce spunem noi, dar si ce spun altii despre noi”.
Ne face placere sa constatam ca de-a lungul timpului universitatea a educat mii de tineri care au devenit profesionisti de certa valoare cunoscuti si recunoscuti, care au condus intreprinderi, institutii, departamente si ministere, in tara si peste hotare. Ne mandrim cu faptul ca aici la Petrosani s-a facut si se face o scoala buna, ca universitatea noastra a contribuit la promovarea valorilor perene ale educatiei universitare, ca diplomele noastre sunt recunoscute peste tot in lume.
- Universitatile, alaturi de biserica, sunt singurele institutii statornice, care au rezistat impotriva vicisitudinilor timpului;
- Marile valori tehnice si umaniste s-au format sub cupola universitatilor;
- Universitatile pregatesc oameni capabili sa invete pe tot parcursul vietii;
- Universitatile pregatesc tinerii care au cea mai mare sansa in viata;
- Universitatile aplica paradigma formarii intelectualului - de la cunostinte la valori si de aici la atitudini si civism - aceasta este formula restransa de formare a tanarului, educat, creator si promotor al progresului.
- Intabularea campusului universitatii, actiune ce trena de peste 10 de ani;
- Oferta de tichete cadou personalului universitatii;
- Accesul comunitatii academice la resursele Universitatii;
- Cresterea salariilor personalului;
- Certificare de calitate ISO 9001;
- Recuperarea creantelor Universitatii;
- Finalizarea studiilor cu robe si toci;
- Amenajarea campusului universitatii;
- Introducerea gazului metan;
- Post de TV in Campus;
- Sustinerea publicatiilor ISI;
- si multe altele.
- Licenta de 3 sau 4 ani avand 25 de domenii si specializari in stiinte ingineresti, economice, administrative, turistice, sociale si umaniste ce se finalizeaza cu diploma de Licenta.
- Master de 1,5 sau 2 ani ca o continuare fireasca a ciclului-1 pe 28 specializari care se finalizeaza cu diploma de Master.
- Doctorat, prin scoala Doctorala, cu durata de 3 ani pe 4 specializari care se finalizeaza cu diploma de Doctor.
- Daca am avea resurse cel putin la nivelul minim necesar;
- Daca ne-am implica mai mult in activitatile didactico-stiintifice;
- Daca Universitatea, ca factor principal de progres si bunastare, ar fi tratata cum se cuvine de comunitate;
- Daca studentii ar invata mai mult;
- Daca cursurile noastre ar fi mai formative;
- Daca am folosi din plin tehnologia IT&C, etc.
Ca sa fim realisti, trebuie sa recunoastem ca in anul precedent au trebuit solutionate multe probleme restante. Iata cateva dintre acestea:
Universitatea din Petrosani este cunoscuta ca universitate complexa, de marime medie, care a educat in anul universitar precedent un numar de 7272 studenti, cu un numar de 205 cadre didactice titulare, avand un indicator de 35 studenti/cadru didactic apropiat de cel optim, care este 40. Universitatea este amplasata intr-un parc natural de peste 10 hectare, avand cel mai frumos campus din tara.
Sa trecem acum, pe scurt, in revista principalele proiecte realizate.
In domeniul invatamantului
Universitatea a implementat integral invatamantul European de tip Bologna pe doua forme de invatamant - la zi si la distanta - si trei cicluri:
in anul universitar incheiat am instruit: 5374 studenti inscrisi la invatamantul de licenta; 1591 studenti inscrisi la invatamantul de master; 307 studenti inscrisi la invatamantul de doctorat din care 30 au obtinut titlul de doctor in anul 2009. Pierderile totale au fost de 914 studenti. Calitatea se obtine cu sacrificii.
Pe facultati situatia se prezinta astfel: Facultatea de stiinte are la cele 10 domenii si doua forme de invatamant - zi si ID - 3991 studenti, Facultatea de Inginerie Mecanica si Electrica are la cele 7 domenii 1568 studenti iar Facultatea de Mine are la cele 6 domenii 1406 studenti.
Toate specializarile facultatilor sunt acreditate sau autorizate. Facultatea de stiinte s-a distins prin acreditarea a 8 noi masterate de tip Bologna. Facultatea de Inginerie Mecanica si Electrica s-a distins prin modernizarea, construirea si dotarea a 10 noi laboratoare. Facultatea de Mine s-a distins printr-o performanta activitate de cercetare stiintifica, contribuind la autorizarea institutiei ca unitate de cercetare.
in momentul de fata suntem in plin proces de acreditare institutionala, Universitatea noastra facand parte dintre cele 16 universitati supuse acestui proces de evaluare a calitatii.
In domeniul cercetarii stiintifice
Universitatea a depus eforturi pentru asigurarea unui cadru adecvat cercetarii stiintifice. Asa cum afirma un mare om de stiinta „cercetatorii nu pot fi ajutati prea mult in activitatea lor, dar pot fi foarte usor incurcati”.
in anul 2008-2009 au fost abordate 62 teme prin contracte de cercetare nationale si internationale.
Universitatea a fost autorizata ca unitate de cercetare, a coordonat simpozionul balcanic de preparare, a fost coorganizatoare a simpozionului intenational SESAM, coordoneaza Revista Minelor, care in curand va deveni revista de tip ISI. Cadrele didactice au publicat un numar de 30 de lucrari in publicatii cotate ISI, asigurand astfel o buna vizibilitate universitatii. Acordam o mare atentie si sustinem participarea la toate manifestarile stiintifice cotate ISI.
in acest an am participat in calitate de initiatori si parteneri la elaborarea a 6 proiecte pe fonduri stucturale europene.
Studentii, sub coordonarea cadrelor didactice, au participat la 5 sesiuni stiintifice studentesti locale si nationale, obtinand multe premii si mentiuni. Activitatea de cercetare buna a contribuit la obtinerea unui indice IC6 superior, care ne-a asigurat cea mai mare suma de finantare complementara de pana acum.
In domeniul managementului universitar si economico-financiar
Conducerea Universitatii a fost asigurata de catre Senat si organismele subordonate: Colegiul Academic, Consiliile Faculatilor, Consiliile Departamentelor si Centrelor de specialitate, Birourile Catedrelor, pe baza programelor strategice si a programului managerial.
Apreciem foarte buna colaborare intre toate aceste organisme atat pe verticala cat si pe orizontala.
Pe de alta parte s-a imbunatatit si modernizat managementul universitar prin implementarea sistemului informatic University Management System (UMS) care se dezvolta in continuare.
Utilizam software licentiate pentru biblioteca, evidenta cheltuielilor si taxe, instruirea in laboratoare si mai nou vom utiliza software pentru instruirea in domeniul limbilor europene in noul centru infiintat la catedra de specialitate sub denumirea Eurolanguage.
Este in curs de implementare platforma eLearning, care va deveni operationala pana la sfarsitul semestrului de iarna.
Biblioteca dispune de software adecvat, precum si de baze de date cu acces din intregul campus, cum ar fi Springer, Thompson, WSEAS etc.
Un lucru important al managementului Universitar l-a constituit implementarea si perfectionarea descentralizarii financiare, lucru care a contribuit la optimizarea cheltuielilor si implicit la economisirea resurselor.
Vom continua si in viitor sa utilizam si sa perfectionam sistemul de management financiar descentralizat, care ne asigura o utilizare rationala si eficienta a resurselor de care dispunem.
In domeniul relatiilor internationale si al programelor europene
Universitatea are conventii de colaborare cu peste 20 de tari din Europa, Asia si America. Un numar de 71 de studenti au fost beneficiarii unor stagii de practica si studiu pe o perioada cuprinsa intre 3 si 7 luni in Barcelona, Valencia si Malaga din Spania, Mosta din Malta, Birmingham din Anglia, Vercelli din Italia, Freiberg din Germania si Ostrava din Cehia, iar un numar de 66 de cadre didactice au efectuat mobilitati in Malta, Italia, Spania, Germania, Franta si Cehia.
Remarcam prezenta in cadrul universitatii a studentilor straini si a cadrelor didactice din Spania si Cehia, care au realizat activitati de invatamant prin programul Erasmus.
Acesta a fost cel mai mare proiect de cooperare al Universitatii cu tari ale Uniunii Europene, care a fost finantat integral din fonduri europene nerambursabile in valoare de peste 200 000 Euro.
Un lucru imbucurator l-a constituit aprecierile pozitive ale partenerilor straini adresate activitatii studentilor practicanti, mai ales in centrele din Malta si Spania.
Vom continua si in noul an universitar aceste programe, sprijinind activitatea Centrului de Programe Europene.
In domeniul investitiilor
Am demarat in anul 2008, cu continuare in anul 2009, cel mai mare program de investitii de circa 20 milioane RON.
Toate proictele aferente anului 2008 au fost realizate. Cele care au continuat in anul 2009 sunt in decurs de finalizare. S-au realizat urmatoarele: reabilitarea a 10 amfiteatre si sali de curs, a 15 laboratoare, corpul nou de invatamant D pentru Facultatea de stiinte, Aula Minor, corpul de invatamant C, sediul Facultatii de stiinte, extinderea parcarilor, reabilitarea tuturor caminelor studentesti si a cantinei si este in curs de finalizare alimentarea cu gaz metan a caminelor si Casei Universitare etc. Chiar daca suntem in perioada de criza si resursele financiare alocate pentru acest an au reprezentat doar 10% din cele solicitate, printr-o reproiectare rationala, un bun management al investitiilor, intelegerea de care au dat dovada firmele partenere si participarea serviciului administrativ al Universitatii la activitati in regie proprie, avem speranta ca pana la sfarsitul anului sa finalizam toate obiectivele importante.
Calitatea procesului de invatamant si cercetare
Acreditarea si reacreditarea programelor de invatamant precum si acreditarea institutionala sunt strans legate de calitatea invatamantului. Aceasta inseamna existenta unui flux educational, care de la admitere pana la eliberarea diplomei, sa fie parcurs de catre studenti in mod organizat cu indeplinirea in fiecare etapa a standardelor educationale, asa cum sunt ele precizate in manualul calitatii.
Evaluarea calitatii pe baza documentelor confera procesului didactico-stiintific stabilitate si credibilitate.
„Spui ce faci si faci ce spui” este paradigma pe care se bazeaza evaluarea calitatii. Universitatea are un centru de asigurare a calitatii si a apelat la specialisti in domeniul managementului calitatii din Universitate si din tara in vederea obtinerii certificarii ISO 9001.
Suntem printre putinele universitati care detinem aceasta certificare.
Speram ca aceasta sa ne sprijine in acreditarea institutionala cu calificativul maxim.
Activitatea cultural, sportiva si extracurriculara
Studentii au participat la activitati culturale pe baza programelor proprii, dar si in cadrul Casei de Cultura a Studentilor care este in curs de extindere. in plus au realizat o multitudine de actiuni, cum ar fi plantare de puieti de brad, ecologizarea Jiului si misiuni comune cu alti studenti din tara.
Studentii se autogestioneaza in camine, asigura ordinea si linistea in campus, rezolva unele defectiuni curente, participa la activitati sportive proprii si sprijina sportul universitar din cadrul clubului stiinta.
Cu eforturi am reusit sa sprijinim Clubul Universitar, ca echipa de rugby stiinta sa promoveze in Liga Nationala, fiind a doua echipa din judet la acest nivel. Echipa de Rugby in 7 este campioana nationala universitara. Este in curs de finalizare reabilitarea bazei sportive.
Vom sprijini in continuare aceste activitati, care reprezinta o buna promovare a Universitatii din Petrosani in tara si in strainatate.
Iata, in linii mari, activitatile desfasurate in anul universitar 2008-2009.
Credem ca studentii nostri si cadrele didactice tinere au garantia formarii lor ca oameni si profesionisti cu o buna educatie si cultura, in spatii de invatamant si cazare moderne, printre cele mai bune din tara, asemenea celor din Uniunea Europeana.
Se cuvine deci sa adresam cu aceasta ocazie felicitari comunitatii academice cadre didactice si studenti, personal nedidactic si de administratie care au contribuit cu responsabilitate la buna desfasurare a unui proces educational complex si in continua dinamica. De remarcat si aportul manageriatului catedrelor, centrelor de specialitate, departamentelor, facultatilor, a senatului si biroului sau. Multumiri se cuvin M.E.C.I., Ministerului de Externe, conducerii Consiliului Judetean Hunedoara, Primariei Municipiului Petrosani si sponsorilor nostri pentru sprijinul acordat. Vom dezvolta o mai buna colaborare cu CNH, INSEMEX si ICPM Petrosani, cu agentii economici din Valea Jiului si judet, cu alte institutii si universitati, cu ONG-urile si mass-media.
Suntem constienti de multitudinea problemelor pe care le avem inca de solutionat, dar ca universitate dintr-o tara UE, colaboram cu multe universitati europene, invatam din experienta altora si a noastra, dezvoltam rezultatele bune, fiind exigenti cu noi insine, dar si cu altii.
Domnilor si doamnelor, privind cu incredere in viitor nu trebuie sa uitam multitudinea de factori care preseaza asupra universitatilor cum ar fi: nevoia tot mai mare de resurse, explozia informationala care solicita tot mai mult cadrele didactice si studentii, extinderea globalizarii care aduce componenta concurentiala; lupta pentru resurse, studenti, calitate si prestigiu.
si daca cateodata suntem suparati si ma intreaba lumea ce-i cu mine, eu le spun ca-i mult loc de mai bine. Ar fi mai bine:
Oferta educationala atractiva, un mod elevat si eficient de transfer al cunostintelor, o evaluare prietenoasa si formativa, conexiunea mai buna a cursurilor cu lucrarile de laborator, imbinarea teoriei cu cercetarea stiintifica, asigurarea si participarea studentilor la o viata universitara activa si placuta, o implicare mai mare in activitatea sociala locala, ar putea fi un raspuns la provocarile actuale din domeniul educatiei.
Dragi studenti, folositi din plin cursurile si seminariile pentru a acumula cunostinte si a va forma personalitatea; folositi lucrarile de laborator si proiectele pentru a capata abilitati si a dobandi aptitudinile necesare unui profesionist. Audiati cursurile si ascultati-i pe profesorii vostri care va impartasesc din bogata lor eperienta acumulata de-a lungul vietii.
Beneficiarii reformelor din domeniul educatiei suntem insa cu totii. Ma adresez in special studentilor din anul I care, pasind pentru prima data in amfiteatre, seminarii si laboratoare se vor bucura de noul lor statut si de posibilitatile pe care le au pentru instruire. Lor si tuturor studentilor le uram: BUN VENIT IN UNIVERSITATEA DIN PETROSANI.
Domnilor si doamnelor, ma adresez dumneavoastra, intregii comunitati academice. Chiar daca suntem in perioada de criza, sa ne gandim ca aceasta, ca si razboaiele, vine si trece. Sa ne asezam cu totii spate in spate, sa punem pumnul in pieptul furtunii si sa pornim cu incredere intr-un nou an universitar.
Declar deschis noul an universitar 2009-2010.
Tuturor va doresc SANATATE, BUCURII sI SUCCESE.
DOMNUL SA NE AJUTE!
